กลุ่มงานบุคลากร โรงเรียนบัวขาว

รายงานผลการใช้ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ระบบนิเวศ ม.3

รายละเอียด : ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่อง ระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ผู้ศึกษา : นางพัชนียา ยุระตา ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนบัวขาว อำเภอกุฉินารายณ์ จังหวัดกาฬสินธุ์
ปีที่ศึกษา : ปีการศึกษา 2554

บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย (1) เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
(2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 (3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงทดลองแบบ One Group Pretest-Posttest Design กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2554 โรงเรียนบัวขาว อำเภอกุฉินารายณ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ (1)ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 7 (2)แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(5ES) (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (4)แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ดำเนินการทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 ใช้เวลาจัดการเรียนรู้ 16 ชั่วโมง วิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที( t – test Dependent Sample)
ผลการศึกษา มีดังนี้
1. ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 84.30 /81.25 สูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ตั้งไว้ คือเกณฑ์ 80/80
2.ดัชนีประสิทธิผลชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เท่ากับ 0.5212 หมายความว่า หลังจากนักเรียนได้เรียนโดยการใช้ชุดฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แล้ว นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 52.12
3.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน เรื่องระบบนิเวศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก
ไฟล์แนบ : 420130308_094409patchaniya.pdf
ระดับ :
กลุ่มสาระ : 3
วันที่ : 26 กรกฏาคม 2566
จำนวนเข้าชม : 292